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    沈念回道：“可以查，不过也需要时间，痕检那边说今天晚上应该能出结果。”

    虽然今天李思雨并没有提供什么，但也让季予安明白一个事实：“目前看来，在学校是问不出什么了。

    “这个班级的同学，拧成了一股绳，他们在瞒着一件事情。”

    江逾白有些懊恼，话题也回到刚才没解决的：“他们在怕什么？”

    季予安也只能顺着推：“他们在怕什么？可能是怕他们共同犯下的错，也有可能，是被威胁。”

    “不过他们怕什么，我们目前不知道。但怕唐昕这件事，是可以确定的。”

    “那我们只要理清唐昕和许念薇之间的关系，就可以进一步判断，是谁杀了许念薇。”

    “如果唐昕和许念薇的关系是不好的，那有可能，许念薇是因为唐昕的事被杀，比如有人为唐昕，杀了跟她关系不好的人。”

    “如果唐昕和许念薇的关系是好的，那杀唐昕的人，也有可能杀了许念薇，或者说，杀死唐昕的人，又杀死了许念薇。”

    柴明奇觉得这个班的反应很关键：“那如果唐昕是被全班害死的呢？”

    “如果全班都有份，那许念薇在这个过程里，是什么角色？”

    一切光靠推理是不行的，江逾白点了点桌子：“目前看来，只能等许念薇的手机。”

    “这个班级，全是谎言。”

    双生迷雾（十四）

    季予安有些地方始终想不通，就回了自己办公室。

    门带上，在桌前坐下，从抽屉里抽出一张白纸铺平，拿起笔开始画关系。

    人和人之间的关系，事件和事件之间的关系。

    这是他从入行就养成的习惯，把所有的线索、人物、可能性平铺，让它们自己说话。

    他习惯在白板上整理思路，在京都的家里也是有白板的，虽然大办公室也有，但人太多，他容易被打断思路，就回自己办公室，用白纸来推。

    唐昕，许念薇，沈耀，李思雨，班主任，其他学生。

    他在纸上写下名字，用线条把它们连起来。

    箭头、问号、虚线，每一条线都代表一种可能性。

    唐昕被霸凌，箭头指向沈耀，李思雨害怕，虚线指向唐昕，问号。

    许念薇死了，箭头从谁指向她？

    沈耀有不在场证明，但证明是同伴给的，可靠性存疑。

    班主任有问题，但他和唐昕的死是什么关系？和许念薇的死又是什么关系？

    他用笔杆敲敲额头，线条越来越多，但中心始终缺一块。

    缺一个人，一个能把所有线条连起来的人。

    谁呢？

    他拿起笔，在空缺的位置画了一个圈，在里面打了个问号。

    过了一会，有人来敲门，季予安手里的笔停下，立刻站起来，似乎已经猜到了是谁。

    他打开门，江逾白站在门外，一张相似的白纸被他捏在指尖：“方便吗？”

    季予安赶紧往旁边让了让，江逾白进来，走到桌前，看见了摊在桌上的纸。

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