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    林栖点了点头：“【thank you, teacher】（谢谢老师。）”

    关掉麦克风，他靠在椅背上，长长地呼出一口气。感觉比跑了一天外卖还累。

    但心里是踏实的——这节课他没走神，没敷衍，每一个知识点都尽力去记了。

    他端起水杯喝了一口水，站起来在书房里走了两圈，活动了一下僵硬的肩膀。

    又翻开笔记本，把刚才课上记得比较潦草的地方重新誊抄了一遍。

    二十分钟很快过去。

    第二节课开始，麦克老师加大了难度，开始带着他做跟读练习。

    屏幕上出现一个个短句，麦克老师先读一遍，然后让林栖重复。

    “【the weather  new york is very ld  ter】（纽约的冬天天气很冷。）”

    林栖集中精神，跟着重复了一遍。发音还算标准，麦克老师点了点头。

    “【uld you tell  where the nearest subway station is】（请问最近的地铁站在哪里？）”

    林栖吸了一口气，跟着读：“【uld you tell  where the—】”

    他的舌头在齿间绊了一下。

    一阵尖锐的刺痛从舌尖传来。他整个人僵住了，一股铁锈味迅速在口腔里弥漫开来。

    他咬到舌头了。而且咬得不轻。

    麦克老师看见他突然停住，表情扭曲，关切地问：“【l qi are you okay】（林栖？你还好吗？）”

    林栖捂着嘴，含糊不清地应了一声：“【…i’ fe】（……我没事。）”

    他松开手，低头一看——指尖上沾了一点血丝。

    麦克老师也看出来了，连忙说：“【take your ti let’s switch to vocabury review】（慢慢来。我们换成单词复习吧。）”

    林栖点了点头，端起手边的水杯喝了一口。温凉的白开水滑过舌尖的伤口，又是一阵刺痛。

    他忍着疼，放下杯子，重新看向屏幕。

    之后的半节课，麦克老师没有再让他跟读长句子，而是带着他复习之前学过的单词。

    林栖跟着念单词的时候，舌尖顶着上颚，每个词都念得含含糊糊的，像是嘴里含着一颗核桃。

    麦克老师倒也没有纠正他的发音，只是笑着点了点头，继续往下带。

    终于，第二节课也结束了。

    麦克老师在屏幕那头挥了挥手：“【good job today, l qi see you next ti】（今天表现得不错，林栖。下次见。）”

    林栖也挥了挥手：“【see you…】（再见……）”

    他关掉视频通话，靠在椅背上，伸出舌尖，用手指轻轻碰了一下——还是疼的。

    他龇牙咧嘴地吸了一口凉气，起身关掉电脑，走出了书房。

    楼下客厅里，傅斯年正坐在沙发上看手机。听见脚步声，他抬起头，目光落在林栖身上：“下课了？”

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