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    大家都低着头。

    应叠回：“你那个男同桌。”

    就是跟以前不太一样了。

    应叠知道她英文好，喜欢小语种。但因为耳朵的问题，一直去逃避。不再触碰。

    但是北归跟班里同学关系有所缓和了。

    北归起身，手举课本，发音清晰，语调平和，听她念英文，像一阵风略过的舒适。

    假装没有听到。

    有时候两个人会莫名亲昵，但又会突然有点小情绪，想要对方哄哄自己。

    每天中午应叠都会来找她一块吃饭，傍晚训练结束比较晚，可能没时间。但晚上一定会来接她。

    她念完后，班里的同学不知觉地鼓掌。

    他不来找北归，北归也鲜少会主动跟他说话。除了要他让一下，或者是交作业的时候会打交道。

    英语老师特别欣喜，忙说：“好呀。”

    泾渭分明。

    男同桌自从那天后，就很少给北归写纸条了。

    大家都知道她成绩好，但很少有人，听过她说过英文。

    整个人，慢慢变得明朗起来。

    北归：“……”

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    她原本就是一个笑起来特别好看的人，但因为之前太过于压克自己的情绪，就显得比较低沉。

    北归朝众人微微颔首，很是礼貌地说了谢谢。

    北归的话变多了起来。

    有次上英语课，英语老师叫一位同学起来读课本。那位同学读得到磕磕绊绊的，老师问，有没有人愿意帮她读一下。

    两个人的关系，好像又回到了从前。

    这是要跟他一较高下？

    耳朵的情况，也有所好转。

    -

    迫不得已到老师点名的时候，才会起身。

    老师跟同学无一不觉得意外的。

    也是在跟应叠相处之后，她才找到的勇气。

    应叠突然戏精上身：“你连他吃了多少你都记得。看来，你们的关系真好。”

    没事互不搭理的状态。

    到了高三，大家在课堂上的积极性，早就不比从前。

    那是一天当中，北归最开心的时候。

    北归突然发现了大姐姐的可爱点。

    这是她自从生病后，第一次在众人面前展示自己。

    “好了啦，他没吃多少，你再吃一小碗就好啦。”

    也是那天后，两人的关系，好像变得微妙起来。

    但这次，从不主动举手的北归竟然举起了手，她说：“老师，我来试试看吧。”

    莫名幼稚！

    每个人都低着头学习。