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    虽然带了滤镜但是他也没错估孩子的魅力，唯一问题是世界模式不同（

    反正你们欺负我家孩子（笃定

    【七夕特辑·十一】

    另一边, “那为什么会觉得是克苏鲁……啊，没成功呢。”三月七恍然大雾（？

    魏尔伦，呃, 以为成年人的不得已在千秋的感情线上就已经是极限了, 没想到？

    虽然倒过来解析过那个认知滤网的情况之后就非常能理解了。

    这次居然是丹恒给出了猜测：“所有人都无条件地、狂热热烈地追求着千秋的时候，自己其实同样扭曲的感情反倒显得异常了起来——非常合理的进行自我怀疑，甚至于因此逐渐扭曲自己的心智。”

    因为权势、以及自然引力产生的感情和正常（估计也不怎么正常）的感情是绝对可以分出差别的。

    而且千秋的态度……应该也是其中一环？

    姬子的比方有点微妙：“就像是行星被恒星吸引是非常正常的，但是量级相同的恒星被对方吸引就完全只是自己的选择了——其实后者才是正常的爱, 但是千秋因为老师的教导对于这两者的理解已经发生了误差、将两者发生了混淆。”

    瓦-尔-特推了推眼睛：“其实还可以考虑一下洛希极限。”

    同人文词牌名在这个时候微妙地堂堂登场了。

    超过某个界限之后，会同归于尽。

    虽然只是猜测，但感觉其实并没有出现什么太大的偏差呢。

    突然理解了一切（。

    但是联系一下之前的信息……事情好像又变成了不太妙的样子啊！

    星：“不过如果老师真的很厉害的话，这样的教育总不可能完全只是出于自我中心吧？”

    “……确实，他出身世界本身的感情背景可能就有些过分轻佻和偏激了。”

    正常情况下似乎不应该进行这个方向、这个模式的教导, 但是如果刚好是文化背景也有所偏差呢？

    “……听起来更可怕了, 扭曲世界里面唯一正常的人会变成疯子。”

    “不, 我觉得以他们的感情线这反倒是正常的事情呢……”星的语调甚至上扬了一下，“总不可能说以魏尔伦那个出身, 他居然还能是个正常人吧？最多只是异常地和其他人不太一样而已。”

    “这倒也是。”丹恒若有所思, “所以完全是出现了老师意料之外的事情……”

    “这两个人放在一起说，显然是同一段经历里面的, 所以结局果然是不太妙吧……”三月七迟疑，“老师为他建设的所有，最后由老师送给他的礼物全部打破。”

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    “有始有终啊这是。”星如此表示, “虽然这么听起来实在是非常气人了。”

    老师一开始制造魏尔伦完全就是把他当工具人用的，没想到考虑了所有，最后还是忽略了感情的不可靠性。

    从客观一点的角度看的话，寰宇中立/守序善良阵营的列车, 当然认同所有哪怕一开始是作为奴隶作为工具而出身的人的独立自主性，有灵魂的存在就不可能只是工具……但是吧，魏尔伦他这个情况不太一样。

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