第110章(2/3)

    &esp;&esp;这是这周心理教育班会的照片。

    &esp;&esp;张老师，

    &esp;&esp;金同学

    &esp;&esp;这会是谁?

    &esp;&esp;对了，说到这里

    &esp;&esp;单凭张茜一个人是没办法阻止的甚至她一旦说出不要把孩子逼迫太紧类似的话，就会得到家长大呼小叫的反驳。

    &esp;&esp;她不动声色地侧过头，看向了另一边安静站在书桌后的无脸学生。

    &esp;&esp;否则这栋别墅为什么要叫规训别墅，而不是普通的教育教学培训机构?

    &esp;&esp;

    &esp;&esp;即便这边有三个学生围在一起讨论，这个人自始至终都没有参与的打算。

    &esp;&esp;直到现在，张茜仍然记得自己最开始来到这里时看到的场景

    &esp;&esp;痛心疾首的家长和低头不语郁郁寡欢的孩子形成了鲜明对比。

    &esp;&esp;但她们还在教室里，讲台上还坐着一位怪物培训师，有些话不能讲得太明白。

    &esp;&esp;出发点是无可指摘的，但下面的人是否会尽心尽力地去响应又是另一种情况了。

    &esp;&esp;这种情况已经不是单个家庭存在的问题了，快节奏的生活方式像时代浪潮一样裹挟着人们前进。

    &esp;&esp;这周是她任教的初中学校的心理周。

    &esp;&esp;一个活人，还是说这是又一个已经被别墅洗脑完成的怪物?

    &esp;&esp;近些年社会很关注青少年的心理状况，教育部也时常约谈学校领导，要求多重视学校学生的心理问题。

    &esp;&esp;张茜眯起了眼睛。

    &esp;&esp;有人从办公室外走了进来，顺便将打印好的一沓子照片交给了她。

    &esp;&esp;嗨，不就是看一点视频，讲几个故事嘛。来人笑道，半节课就搞定了。而且你别说，那群孩子也不想听我们唠叨，索性剩下的时间我叫我班的班长把照片拍了，让他们在教室里继续自修。

    &esp;&esp;在这个问题中，家长是站在教育制高点去责备孩子，如果这是接下来要考的题目，她们就可以从不同的、新奇的角度去反驳对方

    &esp;&esp;这照片电子版的我邮箱发给你，这些你收好，主任说打印出来后你贴在咱们校道走廊两边。

    &esp;&esp;忙了很久才有空坐下来休息的心理老师疲惫地按了按自己发胀的太阳穴。

    &esp;&esp;不管怎样，老老实实顺从对方是绝不可能在这里讨到好处的。

    &esp;&esp;我那是爱她/他!，如果不是我的孩子，如果不是我爱她/他，我会为了一个毫无血缘关系，毫无亲情的人做这么多的事情吗!?我那是爱啊!

    &esp;&esp;不过难怪，因为前些年就已经很盛行不要让孩子输在起跑线上这种言论，从幼儿班就开始学习的家庭大有人在。

    &esp;&esp;至少张茜所在的这个学校，不论是上级还是家长，更看重的是初中毕业后的升学。

    &esp;&esp;张茜：嗯?这么快吗，昨天才下发的任务

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    &esp;&esp;自从另一位无脸学生在那番宣讲中突然哭出声后，她对这种洗脑式教育教学就打起了十二万分的警惕。