第122节(2/2)

    这都是些什么？

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    黄老师从讲台上走下来，林小满吓得把白纸一藏，结果还是没有老师的动作快。

    拼音，她还用学吗？

    她在默《鉴宝指南》。

    “嗯？这字是你写的？”

    爸爸被她忽悠来嘉市，及时借的要好好学习的借口。

    但师父又跟她说，只要毛笔字学好了，什么字儿都能写得好看。

    而且，这张脸还挺眼熟的，感觉像警察似的一本正经。

    加减法，这活了二十八年，已经成了本能了。

    “是。”

    这实在是无法用常理来解释。

    她知道这孩子，因为听蒋妈妈说过，这孩子才从农村来城里，还拜托了她多看顾一些。

    “我有一个书法老师，跟着师父学的。”

    跟着师父学的都是毛笔，钢笔她得自己练。

    她觉得师父说得挺有道理的，至少在现阶段，她的毛笔入门了之后，钢笔字就好看了许多。

    但她发现，这个课，上不上，真的对她来说关系不大。

    “老师在教读拼音的时候，你在干什么？”

    这个年头的老师可不得了，权力大，还动不动就请家长。

    结果呢？

    她立马道歉，努力憋红了眼睛，让自己尽量看上去真诚可怜一点儿。

    她想知道，这孩子到底是随便抄的一段话，还是有意识地在练习什么。

    这不是皮子紧了嘛。

    “林小满！”

    “都会了。我的书法老师也是我的启蒙老师，他教了的。”

    不过，为了不激怒老师，她的声音可以说是很小了。

    瓷器的出现，有一个由低级到高级、从简单到复杂的过程……

    正式上的第一堂课就开小差？

    以前听人说，只要钢笔字学好了，毛笔字自然不会差。

    “对不起，老师，我下次上课再也不开小差了。”

    林小满写的什么呢？

    老师盯着这小姑娘看了半晌了，她一直在走神，其他孩子都在跟读，她却一直低着头在纸上写写写。

    瓷器经历了怎样的发展历程？

    于是，她开始在空白的纸上练字儿。

    “老师，我没有乱涂乱画。”

    “你认得你写的字吗？”

    再也不像前世爸爸骂的那样，像鬼画桃符了。

    如果她因为上课开小差，被请家长，她爸爸知道了肯定会非常生气。

    林小满小声为自己辩了一句。

    林小满虽然很想融入一群小孩中去，但她毕竟是个成年人的思维，就算想瞒着老师，但很快也会穿帮的。

    说这孩子淳朴又聪明，是个好孩子。

    “在纸上乱涂乱画？是不……”是字还没结束了，黄老师看见纸上的内容呆住了。

    “那老师教的拼音这些，你也会了吗？”

    “认得。”

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    黄老师神色复杂地看着林小满，一个六岁的孩子，字写得比她这个活了三十几年的老师还好，她要不要去死一死？

    很快就上课了，林小满也没再去纠结被个小男孩教育了的事。

    可一个农村来的孩子，才六岁，怎么会认识这么多字，还写得这么好？

    林小满点头，该不是要因为这个惩罚她吧？

    “你上过书法课？”黄老师放下那张纸，“难怪，字是写得挺好的。”

    这倒让老师惊讶了。

    “你会认很多字？”

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