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    莎莎都笑着道谢，说没事的，可以坚持。

    “不会做题你来干什么？”

    一个孩子安静乖巧，坐在那里不吵不闹，就足够招人稀罕的，更何况莎莎长得非常漂亮，又口齿清楚伶俐。

    莎莎的安静乖巧衬托得有些男孩子尤其不乖，她点了几个男同学的名，让他们规矩点听课。

    于慧敏拿教鞭敲敲课桌，“都给我闭嘴，自己不中用，就怪别人优秀！”

    莎莎摇头，“老师，你也可以提问我的。”

    那个长眉大眼的女生不乐意，“你们烦不烦人，人家坐在那里没说话没乱走，倒是你们叽叽呱呱的，还好意思说别人。”

    老师让看书她就和大军一起看，老师让写字她就用小手指在课桌上比划。

    第三节还是语文课，于慧敏对莎莎更是嘘寒问暖。

    大部分话都说不利索呢。

    等她看向莎莎和大军的时候，就满脸笑容。

    看她惊讶的样子，于慧敏忙安慰道：“没关系的，你跟着大家玩就好。”

    于老师压根就没想到要提问莎莎，她觉得一个五岁小孩子能会什么？

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    这是语文课不是数学课啊。

    只要她抛出一个问题，就没有他接不住的，于慧敏从教十年第一次享受到了教书育人的快乐。

    后头又传来一声嗤，“小屁孩儿不去育红班，在这里充大头菜呢。”

    再看看后面那些学生，一个个懒懒散散、交头接耳，就有几个还算安静认真的学生，也被带得不怎么出头，生怕被人嘲笑假积极。

    他们就嚷嚷莎莎跟着四年级不合适，让她去育红班，“乖有什么用，木偶更乖，怎么不来上学？”

    于慧敏非常关注他们，三个漂亮孩子坐在一起，谁不想多看两眼呢？

    毕竟经历了那十年，教育体系破坏严重，从上到下都不注重教育，孩子们更是吊儿郎当不爱学习。

    那几个男孩子却很针对莎莎，觉得她一个小丫头来四年级班上干嘛？影响他们的形象！

    “就是，安静乖巧就了不起啊？你是来上学的，还是来当木头的？”

    于老师就更喜欢她了。

    于慧敏笑起来，“好，老师问问你，1 1等于几啊？”

    于慧敏对莎莎特别关心照顾，同学们写作业的空档她就会主动问问渴不渴，饿不饿，要不要去门口活动活动。

    再看看莎莎，于慧敏就暗自惊异，越发觉得有些学生不像话，连个五岁小孩子都不如。

    莎莎想说老师你问个难一点的，结果于老师以为她1 1都不会呢，就笑了笑开始讲课。

    长脸男生就阴阳怪气道：“老师，我们这是小学，不是幼稚园，看孩子还是去幼稚园的好。”

    莎莎：“……”

    人家莎莎多乖啊，老师讲课她安静地听，看不见黑板就蹲在凳子上小手扶着桌子探头看。

    于慧敏一个粉笔头砸过去，让他闭嘴。

    不管学不学得会，人家态度是很卖力的。

    莎莎从小跟着妈妈和奶奶，从不打断大人的正事儿，她就默默地低下头，好失望哦。

    老师，我不是笨蛋啊！

    你传授知识，学生认真听讲，对你百分百回应，答案还那么准确，有什么比这个更让一个老师快乐的？

    大军觉察莎莎的失落，伸手揉了揉她的脑袋，小岭却朝着她嘿嘿做鬼脸，。

    尤其大军还那么优秀。

    那几个男生就觉得这小姑娘像个照妖镜，一下子把自己陪衬得越发不堪。