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    沈夏来握着他的手：“那也是你先做了，还这么用心的去做，做的也很好，受到表扬是应该的，应得的。然后呢，县里教育局的领导还说什么了？”

    “我听他的意思，是想把我调去县里，然后给县里这么多公社，大队传授一些办小学的经验。好让大队里更多的孩子可以读书，学知识。”

    沈夏来听了觉得很好：“你已经在大队小学做了快一年，在这中间遇到的困难也都一一解决了，如果你被调去县里负责这个工作，你一定能胜任的。”

    陆江南说：“我也想好好把这事事儿给办成。夏来，还记得当初，我和你说我想在大队办小学，你说的我可能会遇到的困难吗？”

    “你是说，我当初问你的，现在在大队里办小学，有个很方便的地方，那就是大队里有下乡知青。知青们教小学生，绰绰有余。但如果有一天，知青们可以回城了，大队的学校又该怎么办呢？”

    陆江南点头：“对，我其实一直在想这事儿，现在的话，我不当老师了，还有别的知青可以当。可如果知青们都回城，又该怎么办呢？所以，我觉得，学校应该培养本地的老师。”

    沈夏来说：“但是本地的，读了初中的人并不多。”

    陆江南说：“我现在的想法是，如果没有知青的话，那也可以让小学毕业的本地人来教。像咱们大队里，有的孩子聪明，学得快，我有个学生，去年才入学，现在已经开始学三年级的课程了。只要五年内知青们不全部回城，那就可以给大队里培养一批小学毕业生。有的孩子家里不供他们读初中，那他们也可以回小学教书。”

    “小学毕业生教小学？会不会有些困难？”

    “也还好，可以只教到小学三年级，这部分的课程很简单，对老师的要求并不高。等在大队小学上完三年级，这个时候孩子们也都十来岁，可以再去公社上学，学完四年级和五年级。”

    陆江南是真正考虑过这些问题的，是希望即便他将来回城了，大队里的这个学校也能继续办下去。

    他这个打算是很不错的，把学生一分为二，简单的入门阶段在大队小学完成，再难一些的在公社小学完成。

    但沈夏来知道这事儿不像陆江南想的那么容易。

    因为市场经济之后，不仅知青们都回城了，本地读过些书，会算些账的，也都会去县里，市里，甚至更远的北上广，那里有更多的机会，能挣到更多的钱。

    可以教孩子们读书的人离开，大队小学没法继续开展，孩子们如果想读书，只能走到更远的地方。

    有的地方，甚至连公社的小学都办不起来，因为将来愿意来公社里教书的人也很少。

    这不是陆江南一个人可以解决的，沈夏来BBZL觉得陆江南去各个大队，尽自己努力去办事，让更多孩子可以读书，这已经很好了。

    第75章

    既然陆江南有了更好的,更适合他的工作，那市里小学老师的那份工作自然就不需要了。

    这真的是个挺好的工作机会，老师这个工作一直是比较稳定的,尤其,还是宁安市里的老师。

    陆江南不需要,沈夏来就想到了自己的朋友陈悦。

    陈悦她也快高中毕业了，韩佳佳真的说服她家里人，在今年春天招兵的时候,去当兵了。

    至于陈悦，之前听她说，她家里人还是想让她接她妈妈的班，但陈悦自己不乐意,这事儿也就一直僵持着。

    陈悦毕竟是高中生，她性格也很好，喜欢小孩,还总是笑嘻嘻的，乐呵的很，当个小学老师还是没问题的。

    沈夏来之前也一直有帮陈悦留意，但同学们告诉沈夏来的,不少都是适合男性，适合陆江南的。或者是一些对体力要求比较大的工作。

    只有现在这个小学老师的工作,对性别没有要求,只对学历有要求。

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