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    这平时根本就看不出来。

    这个事儿，林晓倒是第一次听说。

    林晓郑重其事地点点头。

    大家一脸同情地看向林晓，心道学霸就是目标大， 哪个老师都想挑战下。

    下了课，白老师特意叫住林晓，“你上课咋回事，干嘛走神？”

    话音未落，教室里响起一片低低的议论声。

    这才是语言最本来的样貌，不需要什么复杂的词汇，只用日常的词汇把事情说清楚了就行。

    “知道了老师。”林晓乖巧地应了一声，坐下了。

    如今听孟老师这么一说，她明白原来在自己不知道的时候，陈教授已经帮过她了。

    即便是大作业那一次， 林晓也认为陈教授的夸赞只是和作业有关，和她本人无关。

    英语白老师在讲课的空档瞄了一眼， 立刻喊了林晓的名字。

    “This story is about a little boy……”她说得极为流畅， 仿佛已经练习过千百遍。每一个发音都纯正地道，言语简练而通俗易懂。

    她早就看出来林晓是个有潜力的孩子，不仅高考成绩好，而且课堂上每次发言她的发音都非常标准，说话也特别流利。

    “你的底子好，可不能荒废了，学别人那样进了大学就万事大吉。”

    林晓笑眯眯地应了一声，特意感谢了白老师。

    真那么容易，岂不是人人都能做学霸。

    “这还没讲呢， 咋复述？”

    白老师看她十分乖顺，顺便又透露给她一个消息，“咱们学校很快要选送学生参加全国英语演讲比赛，你这些天准备准备，争取能选上。”

    林晓很快说完， 白老师嘴角翘了翘，“行了，坐下吧，下回别走神。”

    以为学霸那么容易的吗？

    现在让林晓复述， 岂不是为难人？

    林晓懵懵懂懂地站起来， 白老师瞅她一眼：“给你三分钟时间，把这篇课文用英语复述一下。”

    所以才会特意提醒她。

    就连教室里对英语最头疼的学生都基本能听懂。

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    这节课本来应该是白老师讲课文的， 但此时上课还不到十分钟，她刚讲完作者的生平，压根儿没有进入正题。

    她心里有事， 看起来就有些心不在焉。

    其实如果是那种得过且过的学生，白老师也不会叫人家起来回答问题。

    她刚坐下，后头就有人捅她，“林晓，你提前预习过了吧，这么流利的？”

    就在此时，林晓开口了。

    陈教授是对每一个学生都严格，而白老师却是只对愿意学习、上进的学生严格。

    看来消息还没有传开，应该是白老师特意告诉她的。

    “是啊，白老师这是要干啥？”

    若是坐在后排就算了， 偏偏林晓还坐在第一排，走神就很明显了。

    林晓不好意思地低下头，“临时想了点别的，以后不会了。”

    白老师暗暗点头。

    这是她和陈教授最大的不同。

    还没有等林晓说话，张小美就替她回答了，“那当然了，林晓每门课都会预习的，至少两遍！”

    白老师点了点头，“行吧，以后上课注意点。”