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    这样坚持下去，也许等到信鸽训练好了，族人们也就会写简单的字了~

    但是今天就不一样了。

    当然，在现在，来这个世界还不到半个月的时候，说识字扫盲似乎还有点儿远，但是秦臻觉得这是一个长久目标。

    不过嘛，在这里生活的越久，秦臻就越发现，在原始时代想要生活的好，就必须要一物多用——这样比较节省劳动力！

    否则，就算是信鸽训练好了，族人们也没办法儿用——

    说实话，最开始挖晒盐的大坑的时候，秦臻完全没想到这个坑居然还能有这样的用途。

    一个问题经过大家谈论， 引申之后，往往会跑偏到一个意想不到的地方。

    这是今天有了“飞鸽传书”计划，又正好赶上下雨，在屋子里没什么事儿，秦臻才想起来的事情——

    让人头疼的是挑战“教学大纲”的。

    回到了屋子之后，秦臻一边让需要到棚子里生火做饭的族人穿上斗笠和蓑衣，一边自己也穿上了全副武装。

    目前部落里就她一个人识字，她总不能自己给自己写信玩啊！

    这个想法，放在十天之前那场雨还是痴心妄想——

    除此之外，还有不专心听课，总是开小差的。

    像今天，天还没黑，后面又没什么事儿了，就可以先教一教。

    类似于为什么“一”、“二”、“三”可以是三条横线， 而“四”就不可以是四条横线这种问题都是小意思了。

    所以现在，在秦臻又给晒盐的大坑加固了一遍，确保它肯定不会往下渗水之后，就得到了一个简易的测量降水量的场地。

    第38章

    “族长你不是说，写字是以后我们飞鸽传书联系你的时候用的嘛，到时候，就算我们不会写别的字，但是写一个鱼，写一个肉，或者写一个鸟， 你就也能知道， 我们发现了什么新的吃的了呀~”

    比如说湖松对数字教学，和自己的名字怎么写都毫无兴趣。

    问题太多！

    族人们是需要识字的。

    “学各种吃的怎么写才最有用呀~”

    她打算再出去一趟。

    如果说之前的秦臻非常得意于族人们聪明， 个性，有主意。

    一心一意只想学各种食物的写法，而且这孩子还有一套歪理——

    而一堆问题太多的学生凑在一起就更是个灾难。

    因为他们会发挥出一加一大于二的效果。

    一来是她想测量一下降雨量。

    更可怕的是，秦臻居然动摇了一秒， 觉得他说的有点道理。

    搞定了这件事儿之后，秦臻就开始寻找她出来的第二个目标了——

    有事儿，需要干活到比较晚的时候，就可以不教新内容，复习一下之前学过的就OK。

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    她想找一块儿能写字的大石板教族人们识字！

    但显然，在十天之前，湖部落并没有一块儿能够不往下渗水的土地。

    那开始教大家写字之后，她就明白了为什么小学班主任往往不喜欢太过个性的学生——

    所以，如果秦臻想测量降水量的话，那她就必须让降水不往土里渗。

    地球上常用的降水量单位，多少多少毫升，是指“从天空降落到地面上的降水，没有经过蒸发、渗透和流失，而在每平方米面积水平面上积聚的深度。”