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    因为最近刚开始新的一年的晚自习，摩的的师傅也嗅到了生意，晚上8点半的时候就在门口等着。

    详细的情形是从周朗那边听到的。

    王亦班上有三分之一像周淇的孩子，还有三分之一真的认可读书有用，认真读书的孩子，剩下的三分之一是无心学习的。

    “那个周淇是你们班的吧！成绩好不好。”

    “是我们班的，但是成绩不好，但是性子不坏，我的教鞭就是他给我的。一根竹篾，用磨砂纸磨得光滑，我都舍不得用，所以被打后周淇爸爸报警了？”

    只要是预习了一下的同学应该都稍微看到了注释钟有原文翻译，周淇的爱学习就只有上课的激情。

    师傅之间也没有也没有商量价格，如何招揽生意就如何给价，但是一定比白天的五块钱要贵一些，这是底线。

    “是你老公在吗？的意思。”全班哄堂大笑。

    但是偶尔周淇也会因为确实之前知识学得不好，闹笑话。

    在学《陈太丘与友期行》的时候，王亦在上课的时候一般都先让孩子们关上书，她提前把原文写到黑板上，带着学生们一字一句的解读。

    “一个人？还是一群学生？”王亦很惊讶。

    这个句子已经是文章快结尾了，同学们的回答问题的激情差不多也快没了。

    王亦第二天才知道，出事的，或者说警察找上门的原因就是因为周淇。

    其中解读到“尊君在否？”王亦抽问学生回答。

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    王亦摇摇头。

    “一群人，几个学生，几个没读书的。”周朗一边吃饭，一边给王亦讲细节。

    “不是，你摩的师傅报的警，确实被打了，但是不是周淇和周淇的爸爸，是当时坐周淇爸爸车子的那个高中生打的。”

    晚上高中部的孩子下晚自习，不住校的都会回家。有些家长会开摩托车来接，有些孩子自己走回家，还有些孩子会打摩的回家。

    王亦扫视了一下全班同学，周淇很快的举起了手。

    “周淇你来说。”王亦决定这是最后一个问题了。

    周朗说，是因为昨天晚上，周淇的爸爸来接孩子的时候，顺便想接个学生回镇上，也算是油费。别的师傅都收十块钱一个人，他因为顺便嘛，就收七块钱，师傅们就闹嚣着拉低了他们的价格，所以晚上的时候，不知道怎么的就把周淇爸爸打了一顿。

    “是成绩不好，还是不是你们班的？”