分卷阅读30(2/2)

    佟语声不理他：“多说话不影响你呼吸。”

    他几乎不需要理解意思就能记住课本上的内容，就像是脑子里有台摄像机，把书页一张张印在脑子里，甚至能记住第几页他画了什么涂鸦。

    因为想治好自己？因为收到了心理医生的帮助？可是这个人连别人的情绪都理解不了，真的能做心理医生吗？

    佟语声问：“什么意思？”

    他没读，伸手关上了课本，对吴桥一说：“这书太简单了，跟不上你的水平，你就多跟我说说话就好了。”

    这一晚，他学了五十多个新词汇，快速背掉了物化生政史地的知识点。

    吴桥一回头，跟他一起看窗外：“Psychologist.”

    佟语声跟他对话：“你好！”

    离计划表上的学习时间还有一段时间，佟语声决定从识字抓起，利用琐碎时间，一边让他描字帖背汉字，一边强迫他多开口说话。

    人多少都有点受虐倾向，吴桥一想，他确实是在享受这种无法破解的痛苦。

    “因为很难。”吴桥一说，“我喜欢难题。”

    吴桥一继续读：“今天是个好天气。”

    佟语声摸摸他的脑袋，指着书让他读。

    吴桥一深吸一口气：“少说话不影响我考试。”

    佟语声把拿书收到视线看不到的地方，撑着脑袋看窗外斑驳的影子。

    佟语声说：“是的！是晴天。”

    吴桥一的目光跟在他的指尖上：“你好！”

    吴桥一摊开手，有  @BBDSW 攻众号整（理@  些无奈地看着掌心说：“我会很痛苦。”

    用纯理性的方法去学心理，当然很难，但吴桥一已经习惯把一切整合成逻辑链和公式体系，做题可以、理解情绪也可以，学心理学凭什么不能用纯理性解决？

    吴桥一读：“你最近身体好吗？”

    佟语声只微微睁大眼，继而似乎理解了他的脑回路，但还是下意识脱口而出：“遇到解不了的问题怎么办？”

    吴桥一乖乖点头：“好。”

    两个人闹腾了一会，这才想起来是要去学习的，便又拿起课本来。

    佟语声把吴桥一摁回椅子上，有模有样道：“数学你学的快，回头找老谢教一下答题步骤就好了，英语你下次把作文认真写掉也没问题，语文我来教，其他的科目，我们一天复习一章好不好？”

    他的名词储备量有限，有的词必须查字典。

    他现在还是英国籍，根本不参加国内高考，但他本身也只是为了阻止佟语声换同桌，对于学习便也没那么多怨言了。

本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

    佟语声有些讶异地抬头看他，他以为这人会想做数学家、工程师，或者下棋的棋手，但确实没想到他想做的是心理医生。

    话音刚落，便听到一边传来了哗哗的翻书声。

    这时他才发现，他的书柜里有几本保存得比较完好的的书，都是有Psycho-开头字母的英文原著。

    但是弗洛伊德说，当一个人处于不能克服无法避免的痛苦中时，就会爱上这种痛苦，把它看成幸福。

    佟语声纠正道：“完整地说。”

    “名词，心理医生，心理学家，心理学研究者。”吴桥一朗读道。

    “为什么？”佟语声下意识问道。

    “Joey，你上次在课上说，你长大以后想做什么？”佟语声问。

    吴桥一对此感觉异常疲惫：“不影响。”

    这才开学没多久，三章三章来，两三天就能学完了。佟语声觉得任务量太大，但转而想想，这人学什么都快，只要不强迫自己跟着来，便就由着他去了。

    吴桥一只能叹口气，摊开那本从书柜顶找到的《汉语对话手册》。

    在心理学的对照下，国内高中教育的内容轻松得让他有些犯困。

    课本说：“我很好，谢谢！”

    吴桥一随便翻了翻课本，然后说：“三章。”

    佟语声愣了片刻，低头看了一眼课本。