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    我条件反射般的立刻喊了口令“向右看齐”！同学们都爆发了史上从未有过的团结意识，从来没有过的卖力表演，整齐化、标准化、气势化都超越了任何班级。

    A中的学生个个神采飞扬，谈吐间的音容笑貌就会给人无形的压力。刚开学，大家憋足劲的表现自己，我自认为反应快，可是在这样的环境里，总有人又快又准的说出正确答案，而我不过是芸芸众生中不会发光的一员。

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    我本来就没有太多经验，在汇报表演那天整个人又紧张了N倍，竟然把平时习惯性的“向右转”口号喊成了“向左转”，然后我们班活生生的分成了两队，一队习惯性的右转，一队听口令向左转。真想扇自己的乌鸦嘴。

    直到那天我们正步训练拉出来每一排单独走的时候，发现某排的最后一位男生正在认真的“小鸡吃米”。我无比震惊的发现原来有人比我肢体还不协调，并不是嘲笑，只是那些时光简单又可爱，不由得怀念着同学们年少的模样。

    在表演前一周毛老师还跟大家商量我们的口号最后一句喊“只争第一”还是“勇争第一”？最后想给校长表现的毛老师选择了“只争第一”。人有时候就是很寸，戏剧化到想不到。

    类似的状况出现几次后，同学们开始嘀咕他怎么那么不认真，错误都那么low？

    校长没有参与评委，但是校长从头至尾在观看比赛，事后不知情的校长还问毛老师我们拿奖了吗？毛老师无比羞愧的说：“是倒一！”校长有些吃惊的叮嘱道：“孩子们虽然有失误，但是表现绝对优秀，千万不要因为孩子们的失误批评他们！” 如果你觉得我们的校长是慈祥和蔼人性化的形象，那么你就大错特错了，他恰恰是全A市出名的保守、刻薄、顽固的校长！在失误的情况下得到他的肯定，那绝对是真的很优秀的！

    汇报表演那天，我们班的出场顺序靠后，眼睁睁的看着前面班级个个气宇轩昂，意气风发，我和晴晴嘀咕：“表现都那么好，你说万一哪个班口号错了，当着全校师生的面乱了，什么感觉啊？”晴晴笑着说：“独特！”

    至今回忆起来还会笑的事是：毛老师在踢正步的时候，一遍遍强调有个别同学走正步不要总是小鸡啄米。因为毛老师在我们眼里的印象有些哗众取宠，所以他这样说的时候，我总觉得他又在扮演小丑，说些低级笑话哄大家。毕竟，我没见过走正步会晃头的人。

    长远来说这样的记忆反而更加有意义，更加难忘。反而那些曾经欢乐一时的冠军已经在记忆里模糊。

    慌乱中大家的声音都在小声互相鼓励：“没关系，我们重新集合，速度！”我一瞬间有些懵了，徐想小声的说：“夏暖暖，加油！”

    毛老师刚来A中任教，自知水平有限，这次的比赛从他的口号“只争第一”中就知道他是多么重视这场比赛的结果。而且上台之前他有严厉的军令状：谁出现失误，后果会让谁不堪设想！并不是开玩笑的语气，而是接近凶神恶煞的口气。但是比赛结束后，在校长叮嘱之前，他也是笑着表扬我们特别棒，安慰着愧疚的我，告诉同学们：虽败犹荣！

    优秀的班级方方面面都是优秀的，除了我们班，我的好朋友的班级都拿了奖。就是那么明目张胆的衬托着你，导致我们都没法跟他们愉快的交流。

    我并没有王婆卖瓜，那样的情况下激发出来的感动我至今都会对我亲爱的同学们肃然起敬。那场汇报表演在我心里就算扣除失误分也是肯定能拿奖的，因为其他班同学的掌声之热烈除了鼓励更多的是肯定，晁昱、晴朗他们都夸我们是最棒的，并不是安慰奉承，是真的特别棒！但是结果就是很现实，我们拿了倒一。

    有一天同学们在打扫老师办公室的时候，无意中发现毛老师桌子上的英文报刊练习题，学生最差错十个完形填空，他最多做对3-5个。从此，我对他的印象一落千丈。

    后来听到小道消息，大家说他曾经是某民办初中的政治老师，因为名字和另外一所高中的知名英文老师撞衫，教育局把公文发错了，然后我们就变成了小白鼠。尽管这些消息在流传中拐弯抹角最后失真，但是他是初中政治老师这件事是确定的。