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    熊猫端正地坐在小小的凳子上，双爪放在膝盖上。

    “我最近在思考一个问题。 ”

    “嗯。 ”

    “如果一个个体并非通过自然繁衍诞生，而是由外部意志、技术手段和特定目的共同构成，那么他的主体性，究竟是先验存在，还是在后续社会关系中被建构出来的？”

    “……”

    里穗垂着眼睛看熊猫，熊猫也看着里穗。

    “你最近在看什么书。 ”

    “一点哲学和心理学。 ”

    里穗拿起茶杯吹了吹，喝了一口， ”从心理学角度来看，一个人——或者是一只熊猫的自我不能只被起源定义。 ”

    “也就是我的诞生带有外部目的，我依然可以通过后续选择决定自我？ ”

    “是的，关键不是你从哪里来，而是你能不能逐渐获得自主性，胜任感，建立稳定的关系。 ”

    “那我不想被定义成咒骸也可以？ ”

    “有理论的可行性。 ”

    熊猫点点头， ”谢谢老师，今天的咨询很有启发。 ”

    “ …那就好。 ”

    门外野蔷薇探头进来， ”可以进去了吗？ ”

    “你们今天没课吗？ ”

    “夜蛾说参加心理咨询可以顶一个任务。都在排队。 ”

    “……”

    野蔷薇不客气地坐下， ”如果作为学生，自己的老师经常说话不算话，非常不靠谱，总是迟到还让学生帮自己干活，怎样维持未成年人的心理健康。 ”

    里穗嘴角一抖， ”咨询还是投诉？ ”

    “都可以！ ”

    “建议向夜蛾投诉，没有效果的话可以考虑降低预期，改变从自身做起。 ”

    “很有帮助，谢谢老师！改天去新宿吗？ ”

    “就是想来问这个吧！到时候联系你。 ”里穗撑着脸看面前的女子高中生。

    “时尚可是一辈子的事！ ”野蔷薇高兴地走了。

    就连伏黑都来了。

    “你也有问题？ ”

    “没有。 ”

    “来都来了，不问问题不要想走。 ”

    “……你和五条老师什么关系？ ”

    没想到是的类型。里穗镇定地说， ”是同学。好了没有别的问题你可以走了。 ”

    伏黑站起来点了点头，拉开门出去了。

    两个小时和每个学生都聊了个遍，除了熊猫是真的进行了深度思考吓她一跳，其他都是再正常不过的咒术界日常抱怨。

    真有问题反而不会随便开口吧。当时她很多想法憋在心里，现在想想，可能她也不是唯一一个。

    走的时候她经过一年级的教室。

    班主任猫个腰坐在讲台上，拿了个痒痒挠朝后敲黑板， ”咒术基础是给麻瓜学的。你们都是伟大的五条老师的学生，我们当然要讲高阶咒术，

    问题！谁知道术式反转和反转术式分别是什么？ ”

    虎杖露出了崇敬混杂迷茫的表情，伏黑和野蔷薇皱着眉。

    就这种正经院校。

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