☆、在矛盾之中养活了一只猫：成长(2/3)

    她面上不屑，心中是有警惕的。

    真正成为高中生之后，情况其实比苏书预计中的要轻松很多。

    并持续利用彩雾空间开发制作各种东西的技术。

    “高中课程虽然确实有难度，可绝对没有超出能考入高中的人的智力水平。

    “获得彩雾空间后，我最大的成就不是掌握了一个金手指，而是学会了自控。

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    “不是。”

    “稳拿第一当然需要点天赋，但如果只是成为普通意义上的优等生，天赋顶天了不过是起到锦上添花的作用。

    “是我格外天才吗？”

    苏书自问：

    “不过话又说回来，能做到高度自控，这本身也是一种能力、天赋。

    “这种学习态度，看本小说连人物关系都能理不清楚，主角名字也记不住，还学知识？

    并非否定自己是天才，而是认为高中课程并不到需要拼天才的程度。

    从优等生，到中等生，甚至发展到需要偷偷补习才能勉强保证及格。

    掌握课程知识所花费的时间比苏书预计的要少，所以她才能抽出时间在彩雾空间内继续发展她的业余爱好。

    逛购物网站从来没空比价，顶多用高度熟练的计算能力快速凑出打折或满减。

    苏书：

    “所以我还是毫无疑问的天才。”

    与父母的惊喜感动不同，在苏书的认知里，以上这一切都只是一个高中生应该做到的。

    “又不是真正拷打智商的科学前沿尖端技术。

    女儿比同龄人更早地具备了安排好生活收支的能力。

    花钱虽然没有都花在刀刃上，但绝对不会糊里糊涂。

    “只是些几百甚至上千年前就研究完善的基础概念罢了。

    “在大人监督不到的地方，我也逐渐做到了高度的自我约束。

    “该背的不背，该刷的题不刷，上课还频繁走神。

    然后苏书断定：

    苏书初中时听多了“现在成绩好，高中可不一定”“高中难度相比于初中完全是另一个概念”这类话。

    不过苏书也确实注意到有一些初中时成绩很好的同学，高中三年来排名不断下滑。

    不糊涂，这就非常棒。

    而正式学习高中课程后，苏书发现，自己的警惕不能说白做，但明显过度了。

    “什么时候该做什么事情、什么事情该做到什么程度，我心中建立了标尺，并贯彻执行。

    苏书可不喜欢自己成为被别人嘲笑或怜悯的对象。

    忙碌得连花钱都需要挤时间。

    将来成年工作后，应该能少走不少弯路

    平均每个月花的钱低于存款利息收入，再加上父母给的零花钱，和考试的一些奖金，以及偶尔售卖所制物品的零碎收入，苏书的存款余额竟然实现了不降反增。

    感叹自己冒险将这么大笔钱交给只是个高中生的女儿支配，是正确的决定。

    在成为高中生之前，苏书已经对此做了充分的心理准备，制定了严格但不超过自身负荷能力的时间表。

    “部分人学不会根本不是智商问题，是学习方法不对，或者不肯花足够多的时间去学。

    “只要认真做了，高中程度的知识有什么理由掌握不好呢？

    甚至做得比不少成年人都出色。

    主要是，课程难度比苏书预计的要小。

    这让苏书的父母又惊讶又欣慰。