第17章(2/3)

    &esp;&esp;“好。”

    &esp;&esp;陆时开口问道：“怎么了？是教学有困难吗？”

    &esp;&esp;听完规则之后，大家迅速分了队伍，马上开始游戏。

    &esp;&esp;苏南回复：“你也发现了，这里的小孩没上过真正意义上的体育课，确实给我带来了不少困扰。”

    &esp;&esp;苏南在办公室备课，可无精打采的，耷拉着脑袋。

    &esp;&esp;上体育课了，孩子们排着整齐的队伍来到操场。

    &esp;&esp;“孩子天性就喜欢玩，你试着引入游戏，变着花样上，让他们喜欢上体育课。”

    &esp;&esp;苏南也越来越受欢迎。有几个小孩总是围着他转，打招呼、聊天，侃各种天南海北，还约他赛跑。

    &esp;&esp;不用说，肯定是陆时这队失败了，不过所有人都玩得非常开心。

    &esp;&esp;有的人说：“快点，没打过篮球啊！我爬都比你快。”还有人觉得赢不了了，干脆在那跟同学聊起天来。

    &esp;&esp;“可能是你太严肃了吧。”

    &esp;&esp;陆时这边轮到戴同学了，这位小同学不知道咋回事，他把篮球轻轻往地上一放借着那一点弹力，一点一点地拍，速度简直比乌龟还慢。

    &esp;&esp;尽管带着美好的憧憬来到这支教，可现实带给苏南的却是困难重重。怎样让孩子们从“零基础”过渡到习惯体育课，再跨越到爱上运动，让苏南甚是苦恼。

    &esp;&esp;“我也弄了一些游戏，就寓教于乐啰，我也试过，感觉效果甚微。”

    &esp;&esp;“下次上课，叫上我吧，说不定可以帮上忙。”

    &esp;&esp;陆时把球放在掌心，运用手指的力量将球左右手轮回拍打，心想：“千万不能掉下去，不然就要重新运球了，还会在孩子们面前丢脸。”到白线时，陆时正打算转回去，球竟然超过白线了，倒霉，又浪费了一些时间。陆时把球拍回白线内，再次运回去，传给了下一位选手，这次真的是丢脸丢大了。

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    &esp;&esp;再看对方的队伍，程同学左右手轮着拍，一点也没停顿。还有胡同学，简直是带着篮球一起跑过去的啊！

    &esp;&esp;同样是队长，同样是首发选手，苏南表现得厉害极了。

    &esp;&esp;大家纷纷催他：“快点快点！慢死了！”

    &esp;&esp;“我严肃吗？我感觉自已还算阳光开朗。”

    &esp;&esp;从那以后，慢慢地，体育课有了起色，苏南要求孩子们绕操场跑几圈，练习高抬腿、直腿跑、小步跑，当然热身和放松拉伸也是不可不少的，除此之外，苏南还会教一些基本的篮球技能，比原地运球、腰间绕球这样的动作。苏南就是希望孩子们能提高一点身体素质。

    &esp;&esp;苏南说：“我们今天来做个游戏，你看我把陆老师也带来了。”

    &esp;&esp;孩子们听了都很兴奋，迫不及待地想玩了。

    &esp;&esp;苏南拿出两个篮球：“我们今天来玩个运球的游戏，首先分为两队，我带一个队，陆老师带一个队，每队一个球，每个人运球到达白线，再运回来传给下一个人，最先传完球的队伍获得胜利。”