大明从挽救嫡长孙开始 第55节(2/3)

    &esp;&esp;普通人家的孩子，更难读大学。

    &esp;&esp;正如前世的高考一样，很多人都批判应试教育，提倡素质教育。

    &esp;&esp;陈景恪暗自摇头，他毕竟年幼，且生长在皇宫。

    &esp;&esp;两桌人数较少的食客选择了拼桌，腾出了一张桌子。

    &esp;&esp;其中第一层和第二层是最热闹的。

    &esp;&esp;答案已经不需要说了吧。

    &esp;&esp;不过他也没着急，而是来到柜台前，直接拍了两张一贯的宝钞：

    &esp;&esp;算是一笔巨款了。

    &esp;&esp;所谓的‘素质’，是需要大量金钱砸出来的。

    &esp;&esp;真全面改革，开展所谓的素质教育，被特招的九成九都是有钱人家的孩子。

    &esp;&esp;现在一贯宝钞可以兑换六百多文铜钱，两张就是将近一千三百文。

    &esp;&esp;“在一楼给我们找张桌子，上几个拿手菜再来一壶好茶。”

    &esp;&esp;朱雄英顿时就走不动路了，道：“咱们走了半天了，就在这里歇歇脚吃点东西吧。”

    &esp;&esp;陈景恪摇摇头，解释道：“其实也不怪他们，制度如此。”

    &esp;&esp;“他们只能将全部精力放在其中，才有可能比拼的过他人。”

    &esp;&esp;他亲自出马，也不知道和别人说了什么。

    &esp;&esp;过了一会儿，朱雄英摇头道：“难怪皇……爷爷说读书人多好空谈，做事能力差，我总算明白为什么了。”

    &esp;&esp;无数学子聚在一起，有的谈论诗词，有的谈论学问，还有人谈论国家大事。

    &esp;&esp;陈景恪这才带着朱雄英坐下，一边闲聊，一边听这些读书人吹牛。

    &esp;&esp;“科举就是千军万马过独木桥，竞争非常激烈。”

    &esp;&esp;出国去参加某某活动镀金，普通人家的孩子有这个能力吗？

    &esp;&esp;然而问题来了，什么叫素质教育？

    &esp;&esp;但反过来说，朝廷也有很多无奈。

    &esp;&esp;朱雄英眉头微皱，有些无法理解这番话。

    &esp;&esp;谁更有机会成为那个有‘素质’，被大学录取的人呢？

    &esp;&esp;“而且朝廷规定考题范围，别的东西学了也没用。”

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    &esp;&esp;可以说，读书人高分低能，就是科举制度的锅。

    &esp;&esp;或者说的直白一点，一个有钱人家的孩子，一个普通人家的孩子。

    &esp;&esp;不能真正了解培养一个读书人有多困难，自然也就无法理解读书人的难处。

    &esp;&esp;陈景恪也没有反对，但左右看了看一个座位都没有。

    &esp;&esp;掌柜的嘴巴都快笑歪了：“好好好，两位公子且稍等。”

    &esp;&esp;一节钢琴课几百块，普通百姓家有这个条件吗？