第222节(2/3)

    必须得承认，这个回答非常严谨。

    唰唰唰……

    更后面，一直保持着安静不敢说话的人们此时也活跃起来。

    “神呐……我要抗议！难道就不能讲慢点？”

    至于那些学生们……

    前排的陈校长已经有些坐不住了。

    “关于这个，我好像有点感觉了，结果似乎是对的！”

    “我觉得这样的报告会对我们这样年纪的人来说并不公平！”

    “的确……有些过分了。”

    “哦？呼……”

    ……

    “嗨，彼得，你是我们中间最年轻的……”

    “丹尼尔，你懂了吗？”

    乔泽在黑板上飞快的写下着一连串的展开公式时，台下终于变得不再安静。

    “对不起，这其实已经脱离pde的范畴了，起码脱离了现在所研究的pde范畴。”

    当第一个人开始突然叫出声，立刻引来了诸多附和声。

    “噗……除此之外呢？”

    “请不要哪壶不开提哪壶！”

    “是啊，回去了有人问咱们这次来有什么收获，我都不好意思说话了。”

    “不用怀疑了！这不是很明显的事情吗？！”

    “不是，你在欢乐什么？乔泽今年才大二啊！说起来，我们比他还高了一年级！”

    [ df（x）=li_{delta x o 0}frac{f（x  delta x）- f（x）}{delta x}]……”

    “不至于，我会找组委会要一份录像的，我相信这不难。”

    “好吧！但我觉得最重要的还是结果！如果结果是正确的，这些才有意义！”

    “呼……你听明白了哪怕一点点么？”

    “哈哈，原来今天我们跟大佬享受了同等待遇！泰勒公式原来还可以这样推的，虽然我完全看不懂，但感觉好像还挺有道理！就是一点都不唯美。”

    “数学懂与不懂之间只有一线之隔，我的建议是，先把这些过程拍下来。”

    “不对，这根本不是讲得快或慢的问题！要让人理解这种全新的数学体系，就不该直接用难度如此高的例题！应该从易到难！”

    “那啥，我们其实是学了个假数学，对吗？”

    “好吧，那么……爱德华？”

    “别这样妄自菲薄，你听听前面那些大佬的咆哮！我怀疑他们也听不懂的。”

    “是啊，难道不能先用几个简单的例子？为什么直接就分析杨-米尔斯方程？为什么不能从单变量非线性方程开始？”

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    “呵呵。”

    有人不顾规则直接咆哮出声，也有人趁着这个机会开始窃窃私语。

    “老张啊，我感觉咱们不该来的！”

    “别问我，这数学跟我以前学过的不太一样。”

    “嗯……好像明白了一些，建议从空间特性入手去理解他所说的。”

    “嗯，你是说新的代数形式吗？起码我知道了，他解决这个问题是用了一个名为超螺旋空间代数的方法。”

    更后面，华夏的一众教授们，此时也处于探讨阶段。

    “还好我不是研究pde的。”