第80章(2/2)

    结果听到斯内普说：“您知道麻瓜世界有一种给孩子体验生活，提前适应社会的活动叫社会实践活动吗？”

    他不明白什么叫父亲在家庭中的缺失导致的情感缺失，在他自己的理解里这种感情缺失其实更多的是不安，对现在生活的不稳定的不安，对未来的惶恐，和对别人给予的名为“期望”的压力而无法兑现的恐惧。

    他现在确实很满足，母亲虽然和父亲离婚。但是生活品质和安定程度却上升了，现在的学习计划也稳步进行，斯内普肯定了他的每一次进步。

    然后去吃下午饭，一起遛弯，小巴蒂听斯内普练习乐器，顺带教他弹钢琴，最后洗漱睡觉，明天早晨起来就一起晨练。

    不过看着杜尔特让步的模样，斯内普基本可以确定杜尔特的主要目的也不是赚钱，但是依旧不清楚他到底是谁派来的。

    毕竟这个比起赚钱更重要的是那么大人给出来的命令。

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    斯内普一点没有掩饰的说会。

    因为小巴蒂还没到去霍格沃兹的年纪，现在店里越来越忙，艾博女士也担心忽视孩子，最后艾琳找了托比亚，让他给小巴蒂弄了个身份送到麻瓜学校念书去了，放学后就通过壁炉回来。

    杜尔特：“……”

    再说小巴蒂，这孩子现在的性格可比以前活泼多了，少不了环境改变的功劳，也少不了斯内普的以身作则的引导。

    斯内普从恐怖屋回来的时候就看到小巴蒂坐在地上抱着一本书在看，他没有打扰小巴蒂，而是也开始学习。

    送走了杜尔特后斯内普就回家了，艾琳在斯内普上学的时候开了分店，为了照看两个店，艾琳经常忙到很晚。

    她问斯内普如果自己经常半夜回来，很早就离开会不会打扰到他休息。

    小巴蒂等到时间差不多的时候就跟着斯内普一起去厨房帮忙一起做饭，吃饭完他去洗碗整理厨房，斯内普去学习，他整理完了厨房就也去学习，把不会的问题留到要结束的时候统一问斯内普。

    是不是因为钱赚少了？

    小巴蒂就满足的笑起来。

    虽然他不是很理解那位黑魔王大人为什么要让他和这个恐怖屋合作，他也玩了还挺好的玩的，但是如果是那位大人玩的话就感觉很奇怪。

    “是我的社会实践活动。”斯内普很平静的说。

    系统说斯内普其实很适合当老师但是斯内普从来不信。

    他也是这么教小巴蒂的，让小巴蒂的翅膀“硬”起来，让他不用再受限于父母的之下，让他的心也一点点的安定下来。

    当然最重要的是，这么还怎么给那位大人提供新鲜感！

    杜尔特知道这种活动，但是他不敢相信，谁家社会实践搞这么大的啊，他小心翼翼的问：“……那这个？”

    我真想和你们这群天才拼了，还有好后悔当时合作的时候没有讨论关于更新频率的事。

    那种本身强大，不在乎别人的想法，也不会被感情所牵制，自由又自信的样子本身就已经会给别人带来力量感了。

    比如说赛尔文，那个都可以被称作反社会人格的人都被引导成优秀傲罗了。

    杜尔特已经准备适当的让出一点分成了。

    但是只要想到要给这个鬼屋倒贴钱就好心痛。

    他现在就算是没有艾琳和托比亚他也不认为自己会有什么感情缺失，因为他的生活现状不会因为他们而改变，他对未来有足够的底气，他也不会在乎那些无关紧要的人对他的“期许”。

    从世俗意义上来说斯内普的性格确实不太合适，但是单从引导上来看，斯内普其实还挺合格的。

    或者可以说有一个选择，但是斯内普不想选，不想去承认。

    于是艾琳买了一个新的住处搬了出去，现在只有斯内普住在这个房子里，偶尔小巴蒂会过来住两天给打扫一下房间，或者在询问了斯内普后拿一些斯内普整理的学习笔记。

    看过小巴蒂的学习进度之后，斯内普拍了拍小巴蒂的脑袋：“做的很好。”

    不过他作为一个暗地里的为黑魔王管理产业赚钱的财务大臣就管不着那些了。

    斯内普知道杜尔特在担忧什么，但是斯内普：“谁管你啊。”

    两个孩子把自己照顾的很好。

    斯内普也注意到小巴蒂的情绪不对，所以大部分和他相处的时间里，斯内普都在教小巴蒂做点什么。