第207章 李凡课堂开课啦(3/4)

    &esp;&esp;这个宏观架构讲完后，李凡拿起黑板擦，刚要擦除之际，这时只听一阵呐喊。

    &esp;&esp;“住手！”

    &esp;&esp;“等我照下来再擦！”

    &esp;&esp;……

    &esp;&esp;然后但见10来个同学纷纷举起手机，开始对着黑板拍照。

    &esp;&esp;李凡气道：“瞧瞧把你们懒的，难怪英语成绩不好！给我手抄，不抄下来，我不往下讲！”

    &esp;&esp;……

    &esp;&esp;课程过半，李凡继续往黑板上画第四幅图解：非谓语动词图解。

    &esp;&esp;首先画出主树干，写上：非谓语动词。

    &esp;&esp;再次分出5个大树杈，五个大树杈分别标上【定义】【不定式】【动词g形式】【过去分词】【否定形式】。

    &esp;&esp;【定义】下面写出内容。

    &esp;&esp;【不定式】这根树杈再次往下分出两个树杈【完成时】【一般式】：【完成时】又分出主动（to-have-done）和被动（to-have-been-done）；【一般式】继续分出两根树杈，分别为主动（to-do）和被动（to-be-done）。

    &esp;&esp;【动词g形式】……

    &esp;&esp;【过去分词】……

    &esp;&esp;【否定形式】……

    &esp;&esp;整个树状图解完成的时候，学生中又是一片惊呼。

    &esp;&esp;“脉络好清晰啊！”

    &esp;&esp;“整个梗概全部出来了，一目了然！”

    &esp;&esp;“我感觉这幅图表瞬间打通了我的天灵盖儿！”

    &esp;&esp;……

    &esp;&esp;李凡道：“这个其实没什么，就是一个大体的脉络而已，让大家有个粗略的认知，靠它一分考不到，但对英语的整体了解作用明显。细致的内容明天再给你们讲，大家先把图抄下来，抓紧！”

    &esp;&esp;李老师这堂课足足上到了7点半，没有一个同学上厕所的，每个人都紧盯着黑板，大家哪见过这么浅显易懂的“图解教学法”啊。

    &esp;&esp;他们过几天还会更加惊呼，这对于李凡来讲只是最入门的而已，瞧瞧你们那幅没见过世面的样子。

    &esp;&esp;见同学们基本抄完了，李凡问道：“大家累了么？休息一下脑袋吧，我给大家讲一个笑话吧。”

    &esp;&esp;李凡开始讲述：

    &esp;&esp;“说有对外国夫妻，老婆问老公道:‘how-would-you-describe-?（你如何形容我？）’老公则道:‘abcdefghijk’老婆大惑不解地问道：‘what-does-that-an?（什么意思？）’

    &esp;&esp;老公则笑道：‘adorable（可爱极了）， beautiful（好漂亮啊）， cute（娇小可爱的）， delightful（讨人喜欢的）， elegant（优雅的）， fashionable（时髦的）， geo（美丽动人的）， and-hot（热辣的）’”

    &esp;&esp;李凡说到这儿顿了一下，等着同学反应。

    &esp;&esp;果然，有女同学道：“不是abcdefghijk么？怎么没有ijk？”

    &esp;&esp;李凡点了点头，笑道：“你的疑问也是该妻子的疑问，你们猜她老公怎么回答？

    &esp;&esp;“怎么回答？”

    &esp;&esp;“对啊，怎么回答？”

    &esp;&esp;李凡笑道：“他老公说啊，i&039;-jt-kiddg!（我骗你玩儿呢！）”

    &esp;&esp;哦！

    &esp;&esp;反过味儿的同学们一片开怀大笑：

    &esp;&esp;“这个段子好！”

    &esp;&esp;“精彩！”

    &esp;&esp;“再来一个！”

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