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    这是既属于他，又不属于他的记忆。

    他去了一趟学校，取走了自己的素描本。

    做完这一切，“南舟”在南舟常去的图书馆里找到了那个铁盒，利落地开启了它，动身前往下一个盒中世界。

    两个人望着对方和自己连泪痣落点都一模一样的脸，一时相顾无言。

    “南舟”在使用南舟的技能，给【南舟】绘製一幅肖像画。

    而【南舟】已经从“南舟”口中知道了这个副本的特异之处。

    他不谈自己的想法，只是问他：“你自己是怎么想的呢？”

    “南舟”一边低头勾勒线条，一边讲出了自己的想法：“我的记忆里还没有过这样的副本：我其实什么都不用做，就可以赢。”

    【南舟】一针见血：“如果游戏失败，你就会赢；如果游戏赢了，你就会失败。”

    这个逻辑虽说有些奇特，却恰好适用于现在的场景。

    “南舟”还是想听听他的意见：“你怎么想呢？”

    【南舟】的性情与｛江舫｝完全不同，思路清晰道：“在你来之前，我们就存在。也许，我们的诞生就是为了迎接你的到来。”

    “……所以，你怎么想，才最重要。”

    “南舟”默然了许久，问出了在｛江舫｝面前始终没能问出口的问题：“只要我死了，江舫就能得到幸福了，是吗？”

    蚂蚁（十五）

    第二个世界里的【南舟】，自幼生活在一个人情味稍浓的小社会里。

    相较之下，他的共情能力要比“南舟”和｛江舫｝更强。

    虽然南舟没有详加说明，但他知道，此江舫非彼｛江舫｝。

    他的态度像是包容的兄长，猜测到“南舟”的倾向后，也并不用自己的想法裹挟他，隻温柔道：“你是这样想的，但心里还有疑惑？”

    “南舟”点点头，碳笔在纸面上挲挲有声地勾勒出线条：“……这样，不对。”

    【南舟】耐心为他疏导：“哪里不对？”

    “南舟”说不好，只是笼统地觉得悲哀，心情低落。

    他心情不好时，就会画画。

    但这明明又是南舟的习惯。

    他的心性本来纯直，在自我认知被强行撕裂后，也并没有产生高维人拟想的那种想要挣脱南舟而独活的欲望。

    因为他不会躲，他只能懵然无知地承受了心灵上所有的痛苦。

    见“南舟”身陷迷茫，难以自我开解，【南舟】想了想，说：

    “我以前，在一份语文试卷上看到过一个故事。”

    “为了抵抗洪水，红火蚁会抱成团，投向水里，寻找一片坚实的好土地。”

    “蚁团外层的蚂蚁会一层层剥落，被洪水带走，但蚂蚁仍然在水里抱成一团，坚决不散，为的是保护最中心的蚁后……”

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