理智与情感(2/2)

    【Jazmyn,   I   have   loved   you   since   I   meet   you...】【Jazmyn,   you   are   my   teacher   but   I   hope   you   become   my   girlfriend...】【Jazmyn,   you   are   the   girl   of   my   dreams...】

    【好。】

    想通了后，这就是她得出的结论但这就够了，已经让曾经对她付出的所有情感都有意义。

    可是，对她自己而言，她想，她不会爱上或是喜欢上自己的任何一个学生。

    水满了，宋梓毓慢慢地踏进浴缸中，闭上了眼睛。

    无论如何，她会大大方方的去见她。

    宋梓毓靠在浴缸边缘上，过了一会后，她拿起了手机，回复道。

    理智能够接受，情感却是另外一回事。

    所以她后来只能改变，最开始宁愿严肃和保持距离感，也要保证老师的威严。

    太糟了，不知道多少次被学生告白，她无论怎么拒绝的说我们不合适，我是你的老师，我对你没有感觉都没用。

    她拒绝是因为老师的责任感，可是又接受她给予的欢愉，那唯一的原因是她也曾喜欢过她，但无法答应她。

    她学会了教课的方式，却没有把握好与学生之间的距离。

    对她可以理解她身为老师的身不由己，但情感上却不能说服自己。

    她的心里对她是有喜欢的。

本章已阅读完毕(请点击下一章继续阅读!)

    尽管如此，那种感觉依然很复杂。

    老师对学生是有责任感的。

    体会到了这一点，等她再回头来思考陈雯琳那时候的态度时，却是有些能理解了。

    那是很矛盾的。

    难以释怀，因为感情本来就是无法用道理去解释的东西。

    ********************************

    尽管如此，在看到有学生对她表达出热切的爱慕时，她也忍不住会想到自己她曾经也是这样追在一个人的身后，无法理解为什么被拒绝。

    而这种事情真的让她挺生气的，因为她终于能全心全意把心思放在教学上的时候，学生却总是把注意力放在其他的事情上。并且都告诉她原因是因为她太很亲切和平易近人了，而她的外表又是如此的有吸引力。